坚守从教初心 躬耕三尺讲台

　　本报记者 李云霞
　　
　　李吉红出生于1991年10月，2017年参加工作，运城市芮城县七一示范小学数学教师。自参加工作以来，她始终秉持勤学笃行、求实创新的躬耕态度，在教学一线默默耕耘、刻苦钻研，不断提升师德素养和教学能力，工作业绩名列前茅。她多次参加教研分享及赛讲课活动，曾获“全国名师工作室跨学科主题学习活动二等奖”“山西省中小学实验教学说课优秀案例”“山西省三优工程优质课二等奖”“运城市教师技能大赛一等奖”“运城市课堂大比武一等奖”“运城市赛解题一等奖”“运城市教学能手”等多项荣誉。
　　
　　钻研教材教法 领悟职业美好
　　
　　有位名人曾说：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”作为一名人民教师，只有具备崇高的师德修养、先进的教学理念、扎实的知识功底、过硬的教学水平，才能站稳讲台，实现美丽的教育梦想。
　　参加工作七年来，李吉红始终坚持博览教育书籍、钻研教材教法、积极参加教育教学培训、主动参与各种教育研究、认真研习优秀教师公开课……几年间，她写满了一本本听课笔记本、记录下一节节课的教学反思。在她看来，学习让她感受到快乐与充实、领悟到教师职业的美好与幸福。
　　“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”只有把理论与实践相结合，才能把知识转化为能力，把梦想变为现实。课堂上，李吉红以培养学生核心素养为导向，紧紧围绕“生本、对话、求真、累加”八字课堂文化，引导学生用数学的眼光把生活问题抽象为数学问题，用数学的思维分析问题的本质。为了发展学生的思维深度，拓展思维广度，她坚持让学生“每日一讲”，培养学生多维度、多方面解决问题的能力。她还总结出“四关”学习法——认真审题关、巩固知识关、严密运算关、仔细检查关，以奠定学生扎实的数学功底。
　　“经验+反思=成长”。在日常教学工作中，李吉红不断将名师的课堂、同科教师的课堂与自己的课堂对照，反思自己的教与学生的学，认真归纳教学的优点和不足，不断调整教学策略，形成了以“爱慧·生本·素养”为核心的课堂教学模式，受到学生的欢迎与喜爱。在这一场美好的相遇中，学生因她而拓宽了生命的维度，她因学生而丰盈了人生的厚度。
　　
　　赛课磨砺自我 笃学促进成长
　　
　　“枫不经霜叶不红，人不求进难成长”。多年的教师生涯，李吉红深刻认识到，想要进步快，就得多啃“硬骨头”、多接“硬茬活”。
　　“教学工作中的‘四赛’，无疑就是练内功、丰底蕴、强力量的重要途径，也是磨砺自我、锻炼自我最好的训练场。”回首工作以来的时光，李吉红表示，连续六年奔跑在赛课的跑道上，每一次备赛，对于她都是一段珍贵、跋涉的旅程。让她记忆犹新的一次赛课，从炎夏7月到冷冬12月，时间长达半年。其间，经历了一级级赛讲，迎接了一个个挑战，她终于不负众望、载誉而归。
　　“惟其艰难，方显勇毅；惟其磨砺，始得玉成”。每一次备赛，课标、教材、学情都是李吉红反复钻研的对象，周末也成了她十分珍惜的加班日。她不仅要上好自己班级的常规课，还要上好其他班级的试讲课，时间对于她来说是最短缺、最珍贵的，而废寝忘食、披星戴月是她珍惜时间最好的证明。那段时间，一次次试讲、研讨、修改使她的感悟向着教改的深度延伸，一次次收获、提升、成长，使她的能力向着教育的高度攀登。
　　几年来，一本本获奖证书、一次次赛讲成功渗透着李吉红和团队的心血，见证着他们奋斗的身影。她说，衷心感谢学校领导的支持和厚爱，感谢每一名教师的鼓励和帮助。荣誉的取得，是奖励，更是激励，是向过去交出的答卷，更是走向未来新的出发点。
　　作为青年教师，李吉红表示，一定牢记“为党育人、为国育才”的初心和使命，忠诚履行责任与担当，在笃学力行中挥洒青春，在不负韶华中勇于进取，努力成为一名“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，为祖国培养更多能担当民族复兴重任的时代新人。